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12年國教 弱勢生的3困境
 

 

【聯合晚報╱記者劉開元╱台北報導】

 

十二年國教明年上路,免試入學超額比序項目五花八門,比英檢、比競賽、比幹部,國中教育會考加考英聽、數學非選擇題等的升學方式,讓許多家長及學生頭痛。兒童福利聯盟今天發表一項調查顯示,弱勢學童在繁複的十二年國教制度下,更難有翻身的機會。
 

兒盟調查顯示,弱勢孩子面對十二國教「茫然又搞不清楚制度」,三成五弱勢生不了解十二年國教,能正確答出超額比序項目的比率不到1%,幾乎完全霧煞煞,四成以上不知道未來想選擇的升學管道。
 

教育資源先天不足,是弱勢孩子在十二年國教缺乏競爭力的原因之一。調查指出,近半數弱勢家長搞不清楚十二年國教,近六成弱勢孩子遇到升學問題不會找爸媽幫忙。明年面臨免試升學超額比序時,家人更難以從旁協助。
 

兒盟表示,調查發現,23.6%弱勢孩子成績表現不差,段考平均分數都在70分以上,2.7%的孩子甚至高達90分以上,過去這些成績中上的孩子,只要靠自己苦讀就有機會進好學校,但未來在十二年國教的制度設計中,這樣的機會也可能被剝奪。調查發現,兩成二弱勢孩子從沒學過才藝、參加比賽,免試入學超額比序的項目,對弱勢孩子來說是奢侈的經驗。
 

此外,近五成弱勢孩子聽不懂老師上課內容,三成五段考分數不及格。針對國中會考新增的英聽考試,近六成孩子覺得很難,看不懂數學題目而答錯的比率高達近七成。弱勢孩子家中的學習資源也遠低於一般孩子,家中有英文雜誌(如空中英語、大家說英語等)只有20%,有英文字典只有49%,有參考書比率只有40%。
 

兒福聯盟呼籲,社工人員應多注意弱勢學童升學需求、教育單位與社福機構也要建立合作管道,幫助弱勢孩子適應新制度,教育單位應成立弱勢孩子輔導窗口,學校也要多提供弱勢學童選任幹部、記功嘉獎、社團活動等機會,不要讓弱勢孩子在十二年國教的起跑點上就一路輸下去。

兒盟去年12月12日至今年1月31日期間,針對全國7、8年級學生,以及兒盟服務個案中的7、8年級弱勢孩子進行調查。其中全國7、8年級學生回收2955份問卷,回收率為86.4%,在95%的信心水準之下,誤差不超過正負1.8%。弱勢孩子則共計回收110份有效問卷,回收率為75.3%。






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